23.03.2010г. прошли педагогические чтения по теме «Формирование профессиональной компетентности педагога специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида».

О.Л.Кочуровой (учитель начальных классов, руководитель школьного методического объединения классных руководителей) был освещен вопрос проблематики компетенций и ее места в образовании; содержания профессиональной компетентности педагога в условиях модернизации российского образования; представлены различные классификации компетенций учителя, обоснована необходимость развития профессиональной компетентности современного педагога. Закрепление материала данной тематики происходило при помощи деловой игры по реализации проекта «Профессиональная компетентность-это…». Педагоги, разделившись на группы и определившись с концепцией представления своего проекта, приступили к творчеству: при помощи подсказок ведущих (С. В. Горнова, О.Л. Кочурова) совмещали содержимое конвертов «Устами мудрецов», «Слагаемые успеха» и «А в чем суть?». В итоге получились модели профессиональной компетентности педагога, одинаковые по содержанию и разнообразные по концепции представления: в виде «Солнечной системы», «Единства», «Силы дерева». Такая форма работы позволяет объединить, сплотить, увлечь коллектив одной идеей, раскрыться в порыве творчества каждому участнику, насладившись не только результатом общего дела, но и самим процессом «творения», подчеркнув важность деятельностного подхода. Ярким, незабываемым, уникальным было представление педагогами-профессионалами школы результатов своей методической работы. Доклад по общим вопросам разработки портфолио и презентацию своего комплексно-тематического портфолио представила Т. А. Певнева, учитель географии, биологии, истории, обществознания; системное портфолио как результат своей компетентностно-ориентированной деятельности представила Н. И. Сибогатулина, учитель технологии, руководитель школьного методического объединения учителей технологии.

Ю. В. Иванов, учитель технологии рассказал об использовании средств информационно-коммуникационных технологий, с помощью которых более эффективно решаются коррекционные задачи и открывается возможность постановки новых дидактических задач, чрезвычайно трудно решаемых при помощи традиционных средств обучения. Юрий Владимирович представил педагогическому коллективу разработанную им методическую продукцию - электронный методический ресурс к урокам ПТО, ПО (столярное дело) по всем основным разделам программы курса обучения столярному делу.

Обобщила опыт работы  по методической теме «Использование компьютерных технологий на уроках географии и естествознания в специальной (коррекционной) школе VIII вида» Т. А. Певнева, поделившись с коллегами приемами ИКТ, применяемых ею на уроках. Благодаря профессионализму, энтузиазму, инициативности наших педагогов педагогические чтения получились содержательными, интересными  и ценными по своей практической направленности.